全文获取类型
收费全文 | 3367篇 |
免费 | 55篇 |
国内免费 | 47篇 |
专业分类
财政金融 | 88篇 |
工业经济 | 92篇 |
计划管理 | 1632篇 |
经济学 | 224篇 |
综合类 | 706篇 |
运输经济 | 12篇 |
旅游经济 | 76篇 |
贸易经济 | 328篇 |
农业经济 | 46篇 |
经济概况 | 265篇 |
出版年
2023年 | 11篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 57篇 |
2020年 | 58篇 |
2019年 | 29篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 27篇 |
2016年 | 24篇 |
2015年 | 116篇 |
2014年 | 423篇 |
2013年 | 427篇 |
2012年 | 465篇 |
2011年 | 586篇 |
2010年 | 317篇 |
2009年 | 187篇 |
2008年 | 179篇 |
2007年 | 115篇 |
2006年 | 105篇 |
2005年 | 77篇 |
2004年 | 55篇 |
2003年 | 50篇 |
2002年 | 37篇 |
2001年 | 35篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有3469条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
本文总结梳理了“两网融合”复合型贸易经济专业人才培养的现状和新的要求,分析了“两网融合”复合型贸易经济专业人才培养的发展方向。从建立教学和科研复合型教学团队模式、信息化平台和实验室“多媒介”培养模式、“两网融合”平台全流程内部审计型人才培养模式、“课程思政+专业技能”结合教学模式等四个方面总结模式创新的基本途径。 相似文献
13.
郭泽可 《中小企业管理与科技》2020,(3):146-147
随着社会经济的发展,企业所面临的市场竞争环境更加激烈,从本质上来说,企业之间的竞争即知识和人才的竞争。青年人才属于助推企业持续发展的重要资源,也是促进企业改革创新的中坚力量。基于此,企业必须要充分认识到青年人才培养的必要性,采取有效策略开展好此项工作。论文结合实际工作对此问题展开了探讨。 相似文献
14.
卢潇 《中小企业管理与科技》2020,(5):61-63
论文以一站式实训工厂开放与运行模式为研究对象,从组织结构、实训内容、考核过程和方法、就业对接四个方面,选定某一群体专业学生进行了一站式实训工厂开放实践,取得了一定的效果,为今后的实训工厂开放工作提供参考。 相似文献
15.
周捷 《中小企业管理与科技》2020,(6):123-124
论文对当前会计信息化前景作用下,医院对其财务工作人员所实施的内部培训予以充分的研究,并对实施此项培训的原因进行了相应的探究,进而提出了针对性的相关措施,以提升医院内部培训的有效性,证明其所具有的合理性以及现实性意义。 相似文献
16.
Etienne Lepers 《New Political Economy》2018,23(1):105-127
This research is trying to shed light on two myths that are usually widespread: the first one being the idea of the academic economist as a neutral scientist finding uncontestable consensual truths, thanks to uncontestable empirical methods, the second, the idea of the central banker as a Weberian neutral bureaucrat setting aside personal beliefs to act mechanically for the common good. Deconstructing this ‘neutrality illusion’, this work argues that economics is actually a divided and ideologically marked discipline despite its aim at natural-science-type-legitimacy. It argues in a related discussion that such ideological bias also impedes a purely neutral conduct of monetary policy, undermining the very idea of central bank independence. Linking these two arguments, it argues that graduate training in economics is the first place for the formation of biased preferences, because of the substantial ideological sorting that exists across universities. Using a unique database on FOMC members’ votes and ideology, the paper tests this idea empirically and despite unavoidable caveats, finds robust evidence of a systematic impact of the ideological features of their alma mater on FOMC members’ voting behaviour – impact that we found more important than the other traditional determinants of central bankers’ actions. 相似文献
17.
论文以城市轨道交通运营管理专业为例,运用霍尔三维结构模式理论构建以知识体系、岗位技能、职业素养为坐标的三维立体人才培养模式维度体系,打破了传统仅以知识体系和岗位技能为重点的二维人才培养模式,丰富了交通类高职专业人才培养模式研究理论,为交通类相关专业在制定人才培养方案时提供参考依据。 相似文献
18.
19.
Thomas Garavan Alma McCarthy Yanqing Lai Kevin Murphy Maura Sheehan Ronan Carbery 《Human Resource Management Journal》2021,31(1):93-119
Drawing on systems theory, we conducted a moderated meta‐analysis of the training and organisational performance relationship using 119 primary studies. We examined the moderating effects of quality versus quantity of training, time, institutional and organisational context factors in the relationship between training and organisational performance. Our findings reveal that training is positively and directly related to organisational performance with no statistically significant difference between measures of training quality and quantity. We found that the relationship was stronger over time and that country performance orientation and country labour cost moderate the training and organisational performance relationship. We found no evidence for the moderating effects of the three organisational context moderators we examined (i.e. industry sector, organisational size and technology intensity). Finally, our results reveal that training type (i.e. general or firm‐specific) does not moderate the training and organisational performance relationship. 相似文献
20.
"响应需求,提高质量"是工程管理硕士教育发展的关键.通过对比分析国内1850个工程管理岗岗位要求和126个工程管理类专业学位硕士培养目标,研究发现中国高校工程管理类专业硕士培养目标基本不能反映产业需求,表现在:人才培养定位同质化现象明显;培养目标在信息技能和行动技能的修订上存在矫枉过正之嫌;培养单位对工程管理硕士生职业资质培养的重视度严重不足.在此基础上,提出培养目标设计建议:建立用人单位参与培养方案设计的长效机制;警惕工程技术能力在培养过程中被"边缘化"的风险;强调培育提升工程管理硕士职业资质能力;立足学科优势,制定特色化培养目标. 相似文献